První blok je zaměřený na klidnou adaptaci. Děti poznávají prostředí školky, nové kamarády a učitelky. Učí se základním pravidlům, bezpečnému pohybu ve třídě i na zahradě a osvojí si první hygienické a sebeobslužné návyky.
Zároveň se rozvíjí řeč, pozornost, schopnost naslouchat a vyjadřovat své potřeby. Aktivity podporují pocit jistoty, přátelských vztahů a orientace v novém prostředí.

V říjnu děti objevují podzimní přírodu i vlastní tělo. Procvičují jemnou motoriku, učí se pojmenovávat části těla a chápou význam zdraví.
Podporuje se vnímání všemi smysly – děti zkoumají barvy, vůně, zvuky i struktury. Blok rozvíjí také emoce, přátelství, vnímání nálad a pravidel chování v kolektivu.

Listopad patří lesu, přírodním jevům a prosociálnímu chování. Děti poznávají proměny přírody, učí se bezpečnému chování venku a posilují odvahu i sebeovládání.
Program vede k empatii, schopnosti zvládat strach nebo obavy a uvědomění si základních hodnot – co je správné a co ne. Nechybí výlety, zvukové hry a citově laděné příběhy.

Předvánoční atmosféra přináší do školky klid, tradice a tvoření. Děti rozvíjejí estetické cítění, dramatické dovednosti, zpěv, rytmus i výtvarné vyjadřování.
Blok posiluje vztahy v rodině i mezi dětmi, učí kultivovanému projevu, naslouchání a sdílení radosti. Součástí bývají společné akce s rodiči a účast na kulturních událostech.

Zimní příroda láká k pohybu a zkoumání. Děti se učí zvládat překážky na sněhu a ledu, bezpečně používat sportovní náčiní a respektovat pravidla zimních her.
Seznamují se s péčí o přírodu a o zvířata, pozorují zimní jevy a učí se reagovat na situace, kdy je potřeba hledat pomoc. Rozvíjí se spolupráce, ohleduplnost a tolerance.

Únor je kreativní období – děti tvoří ze sněhu, papíru či modelíny, zkoumají struktury ledu, poslouchají pohádky a pracují s představivostí.
Trénují sebeobsluhu, řešení úkolů, slovní vyjadřování a rozvoj fantazie. Poznávají přírodní změny, učí se popisovat, komentovat a interpretovat zážitky. Součástí mohou být i kulturní návštěvy.

Jaro přináší aktivitu a novou energii. Děti se seznamují s lidským tělem, růstem, zdravím a správnými hygienickými návyky.
Rozvíjejí dech, držení těla, rytmus, jazykové dovednosti, rýmování i paměť při učení básniček. Učí se vyjadřovat emoce a dodržovat pravidla. Nechybí dramatizace, zpěv a jarní výlety.

Duben patří zvířatům, ekosystémům a ochraně přírody. Děti pozorují život zvířat v lese, na farmě či v ZOO, učí se o potřebách živočichů a vztahu člověka k přírodě.
Rozvíjí se pohyblivost, jemná motorika, orientace, grafické napodobování tvarů, písmen a čísel. Součástí je také učení o odpovědnosti – uklízení, péče o věci a pořádek.

Květen je věnovaný rodině, mezigeneračním vztahům a pocitu sounáležitosti. Děti vyprávějí o svém domově, rodinných tradicích a vztazích.
Rozvíjejí kulturní projev, poslech, rytmus, práci s textem a schopnost vyjadřovat emoce. Součástí bývají i setkání se seniory, vystoupení a společné akce pro rodiče.

Závěrečný blok se zaměřuje na shrnutí získaných dovedností, bezpečnost a přípravu na školu i prázdniny.
Děti trénují grafomotoriku, rozpoznávání svého jména, orientaci v prostoru, práci s informacemi a bezpečné chování v dopravě. Učí se vyjadřovat své myšlenky, formulovat otázky a spolupracovat s ostatními.
Program symbolicky „balí kufřík“ plný dovedností, které budou děti potřebovat v dalším vzdělávání.